【活动回顾】知识过剩时代，如何构建个人知识体系？ │ 苏格拉底思辨荟第二期

“未经审视的知识体系，

终将成为认知的牢笼。”

8月10日下午，深圳图书馆北馆创意坊内，一场关于 “知识过剩时代，如何构建个人知识体系”的深度追问正热烈上演。教育、科技、航空、哲学等领域的思辨者齐聚于此，共赴一场跨越年龄与职业的认知突围之旅。

一、主题分享：从程序主义到孤立主义的认知跃迁

中国最年轻的公务机机长吴达元先生，用他独特的职业经历诠释了知识体系构建的三个阶段：

1.程序主义阶段

“在飞行训练中，Check-Confirm-Do的流程必须成为肌肉记忆。这是知识内化的基础阶段。”

2.认知觉醒阶段

“当我飞遍全球后突然意识到：我不过是在执行别人的行程表。知识如果不与自我认知连接，就永远只是工具。”

3.孤立主义阶段

“在牛津的Blackwell书店，我明白了知识体系的终极价值在于回答‘我是谁'这个问题。”夯实基础才有资格去寻找属于自己的“自由航线”。

二、深度思辨：知识VS信息，边界何在？

在大家都急切想开始探讨时，思辨教育专家刘伟提示：先锚定知识的概念——即“什么是知识？”“知识与信息的区别是什么？”“它的要素有哪些？”——先澄清概念，再精准发问。

不同背景的参与者展开了激烈而富有建设性的讨论：

16岁高中生董闻知提出：“知识没有绝对的真伪，只有是否适配当下场景。”

金融转行教师的高李丽认为：“能解决问题的信息才是真知识，否则只是脑内噪音。”

AI工程师唐磊以三体中的纳米材料研发为例，说明：“真正的知识创新往往发生在学科交叉处。”

思辨活动热烈地进行着，不断将问题层层追问，收获了诸多思辨者的真知灼见：

“信息是散落的沙，知识是凝成的砖。”

“知识有时效性，但智慧是可持续迭代的。”

“知识要包含与自己的对话，也要包含与世界的对话。”

经过多轮探讨，与会者达成共识：真正的知识应该是一个“输入-连接-实践”的循环系统。

思辨者高李丽则把众思辨者的探讨方向拉回了主议题：“构建知识体系，先看我和世界是什么关系，再回到我自己是谁，最后才是如何构建我的世界，讨论问题时，先把‘我’缩小，把问题放大。”

思辨教育专家刘伟表示：“思辨，不是为了把对方辩倒，而是合作解决问题，让彼此走到探索认知更深的地方。这便是思辨与辩论最大的区别。而今天的每一个嘉宾都恰如其分的运用了这一方法，推动了整场思辨的层层递进。”

三、四维探问——从真知识到动态架构

思辨的高潮，则是进入到苏格拉底式的递进追问程序——

•【探究假设• 辨真伪】：如何辨别什么是真知识？

•【挖掘证据• 定起点】：构建认知结构需要从哪些核心问题开始？

•【多元他视角• 搭结构】：知识的结构是怎样形成的？

•【讨论影响• 促迭代】：如何在实践中不断迭代我们的认知结构？

诸位思辨嘉宾各有所长，其中文化学者山谷在知识体系迭代环节思辨时给出了引人深思的回应：

“构建知识体系，最重要的是保持开放性——把自己的已有浅见放在地平线上，通过互动与他人视域融合，完善自身结构，形成一种多元包容的文化体系。”

“无论是构建还是迭代，一个核心原则是尊重问题导向。未来的知识选择应当淡化社会标签——无论是地位、地域、经济还是性别，重要的是找到适合自己的知识，并将其内化为自己的体系。”

活动现场的回答既有学术思考，也有奇思妙想。高中生读者好奇地追问：“既然能用芯片植入所有知识，为什么不能植入一个‘教我怎么用它们’的芯片？”嘉宾回应“未来无限可能，你的问题，连AI都要好好想一想了。”

四、AI实验：当知识蓝图绘制遇上人工智能

为了让追问不止于语言，活动中特别设置了AI互动环节：参与者填写霍华德·加德纳多元智自测表，再把个人画像投喂给豆包或deepseek——30 秒后，一份专属“知识星图”跃然手机。

刘伟老师的AI方案要求“按季节切换学习主题”，引发会心一笑；

一位高中生发现：“AI建议我专攻STEM，但我对篆刻的热爱才是真正的学习动力”。

这个环节揭示了一个深刻洞见：最适配的知识体系，必须根植于个人的兴趣和特质。知识过剩时代，AI给了路径，但人类也要拥有思辨的头脑来参考。

活动最后，北大教授、社会学者于长江所做总结被称为点睛之笔：“思维难以被缰绳驾驭，但它能引领人类的方向。我们的提问与回答，不应止于自己，而要投向更广阔的社会。”并由衷表示如此热烈且活跃的讨论氛围让他有一种久违了的感觉。

活动圆满结束，现场读者意犹未尽：“我今天最大的收获，是发现提问的力量。原来，问题不是为了得到答案，而是为了开启更多的可能。”

五、思维火花：金句墙

“程序主义教我们生存，孤立主义教我们生活。”

“当你用‘目的’筛知识时，90%的信息泡沫会瞬间崩塌。”

“知识是活的生态系统，需要持续的新陈代谢。”

“我的知识体系像乐高：允许碎片化，但每块都必须能拼进人生蓝图。”

“警惕AI的‘完美暴政'——最适配的知识体系，永远生长在自我的土壤里。”

💡下期预告：

时间：8月24日

主题：如何在 AI 时代培养审美力？

整理：阅读推广部、申美教育“四喜”团队

审校：黄 婧、关 亚

编辑：何 蔷

审核：肖永钐

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8月10日下午，深圳图书馆北馆创意坊内，一场关于 “知识过剩时代，如何构建个人知识体系”的深度追问正热烈上演。