中考作文的第一段，就像是推开一扇门。门后的风景，决定了读者是否愿意走进你的世界。让我分享几个能“抓人眼球”的开头技法，配合实例，帮你写出让人印象深刻的第一段，从而在中考中占尽先机。
开头技法一：修辞手法
1.比喻形象，灵动深刻
用一个或一组比喻句，表达自己对写作话题的感受和思考；这种入题开篇方式有利于展现作者的不凡文采和新妙思想。例如：
（1）长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的感觉像一支歌，有的高亢激越，有的低沉舒缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
（2）妈妈说，牛奶安神。爸爸说，咖啡提神。我说，妈妈是牛奶，爸爸是咖啡，我爱咖啡，也爱牛奶。
（3）父亲的爱，不像暴雨那样倾盆而下，让人无处可躲。它更像南方的梅雨，细细的，密密的，渗入泥土深处。你平时几乎感觉不到，直到某天蓦然回首，才发现生命的根系，早已被滋润得枝繁叶茂。
（4）我的理想，不是悬挂在夜空中遥不可及的星辰。它是我决定用三年时间，亲手攀登的一座高山。此刻，我正站在山脚，仰头望去，书包里每一本写满的练习册，都是我向上凿出的一个台阶。
2.诗意排比，情意充足
用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意的文字构成排比；这种入题开篇方式，或者气质如兰，或者气势如澜。例如：
（1）我爱忆旧。泛着童趣的清幽的小溪，载着憧憬的淡淡的新月，托着纯真的旋转的木马，都成了我记忆中的珍品。
（2）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。读书，真让我领略了人性的异彩纷呈……
（3）友情是王维的“劝君更尽一杯酒一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别；友情是李白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的深切关怀，友情是王勃“海内存知己，天涯若比邻”的真情慰勉。
（4）爱国是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯；爱国是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的雄心壮志；爱国是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情。
（5）孤独是“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的独自等待；孤独是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的忧伤无奈；孤独是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的自我排遣。
（6）我想，语文应该是热爱。没有对自然的陶醉，怎会有“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”的灵气；没有对亲人的时刻关爱，怎会有“烽火连三月，家书抵万金”的思念；没有对朋友的真挚友情，怎会有“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
（7）走进语文，就走进了一个美丽的世界。美丽是“会当临绝顶，一览众山小”的豪情壮志，美丽是“但愿人长久，千里共婵娟”的深切祝愿，美丽是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。
开头技法二：直截了当
直接开篇，干净利落。不拐弯抹角，不曲径通幽，直叙事件，直抒感情直发议论；“直截了当”不等于平淡无奇，而是要求开篇如出鞘利剑，精准且有力。这样的开头方式，简洁明了，如运用得当，同样具有美感。例如：
（1）“哎呀，你快点呀！他们都快追上你啦！哈哈……”一群放学后的孩子踩着滑板从刘伟身旁绕过。刘伟转过身，眼睛紧紧盯着那滑板，满脸的羡慕。
（2）我爱故乡的小河，爱他的清澈见底，爱它的出产丰饶，爱它的娴静沉默……
（3）我曾以为，成长是不断获得新东西。直到那个下午我才明白，真正的成长，往往从学会告别开始。
（4）我曾经拼命逃离的，那个只有蝉鸣与稻田的故乡，如今才明白，它为我埋下了一生中最珍贵的种子——对土地虔诚的信任，和对四季笃定的耐心。
（5）人生的竞赛场上，真正的胜利者，有时不是第一个冲过终点的人，而是那个明知落后，却依然选择拾起对手掉落的水瓶，再全力奔跑的人。
（6）爷爷挂在墙上的那杆老秤，秤星早已磨淡。但它称量过的，从来不止是斤两，更是一代人对良心与公平毫厘不差的敬畏。
（7）手机是当代人的“记忆外挂”？是亲子关系的“双刃剑”？还是虚拟世界的“身份护照”？
开头技法三：设置悬念
设置悬念，扣人心弦，可以用费解的现象引人思考，可以用突兀的情节使人吃惊，可以用鲜明的反差令人困惑。这样便“抓住”了读者的眼睛，激发了读者的兴趣，例如：
（1）“亲爱的同学们，让我们……”应该没问题了，加上这一遍，我已经在台下把这演讲稿背了九遍了。
（2）端午节到了，室友们都为回家而忙的不亦乐乎，但我并不愿意回家。
（3）周一早晨，我的课桌抽屉里，静静躺着一个没有署名的白色信封。上面用印刷体工整地写着我的名字。撕开一看，里面只有一行字：“放学后，体育馆器材室见。事关你最重要的秘密。”我的心猛地一沉——在这个学校里，我哪有什么“最重要的秘密”？
（4）全班都在为陈明喝彩，只有我知道，这个站在领奖台上的“英雄”，昨天还是个“逃兵”。
（5）那张60分的数学试卷，被我折了四折，紧紧攥在手心，像攥着一枚即将引爆的炸弹。
（6）距离中考还有100天，妈妈却做了一件让所有人大跌眼镜的事：她把我所有的教辅资料搬走，郑重地宣布，这个周末，我必须跟她去乡下外婆家，完成一件“比中考更重要的事”。此情此景，我的脑子里一片空白。
开头技法四：创设情境
或抓住事件片段动作描写，使之具有动人心神的力量；或者抓住景物环境动情渲染，使之具有特别动人的魅力。这样的开篇入题方式，有意境，有氛围，可谓未成曲调先有情。例如：
“外婆，你去哪儿啦？你在哪里啊？你为什么要离我而去？”我独自一人站在外婆的坟墓前，伤心的泪水流淌不止。抬头望着深蓝的天空，我仿佛又看到了外婆，看到了她斑白的头发，看到了她深深的皱纹，看到了她那双和蔼慈祥的眼睛……又飘雨了，窗外雨雾迷茫。凝视园中竹丛里那株清凉挺拔的嫩竹，感觉它似乎在吮吸甘露，又似乎在拔节生长；一阵风吹过，竹叶上的雨滴滑落满地，我的思绪便在这滴滴答答声中飘回到那个生命的雨季……清晨六点，厨房的灯准时亮了。父亲系着旧围裙的身影在晨光中晃动，锅铲与铁锅碰撞的声音，是我十年不变的闹钟。我发现世界变了，是从巷口补鞋匠老陈开始用二维码收钱开始的。他那双沾满黑色胶泥、指纹都快磨平的大手，笨拙地举着打印过塑的二维码，像举着一面通向陌生新世界的旗子。校门口，父亲递给我书包的瞬间，我的手背蹭到了他拇指上那道凸起的、硬茧裂开的口子。像触电一样，我慌忙接过书包，那句“爸，辛苦了”却卡在喉咙里，变成了含糊的“嗯”。就是那道裂口，在晨光中，为我无声地上演了生活的艰辛与父爱的全部含义。灯光下，爷爷的手像苍老的树根，却异常灵活。锋利的刻刀游走在红纸间，簌簌落下细如尘埃的纸屑。他俯身轻吹，一幅‘莲年有鱼’便在掌心鲜活起来。那一刻，我仿佛看见，千年时光并未流逝，它只是凝结成了爷爷刀尖下这薄薄一层、通透灵动的红。
开头技法五：引用诗句
引用诗句开篇，能让作文瞬间拥有文学底蕴与画面张力。当你把诗句的情感，融入自己真实的生命体验时，你的作文便有了穿越古今的力量。
（1）“位卑未敢忘忧国”，每当读到陆游这句诗，我总想起社区里那位退休的老教师。他没有惊天动地的壮举，只是十年如一日，义务为孩子们辅导功课。在他的小黑板前，我懂得了：爱国，就是把脚下的土地，变成滋养未来的课堂。
（2）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”艾青的诗，我曾以为只属于战火纷飞的年代。直到我在脱贫攻坚的纪录片里，看到一位年轻村官晒得黝黑的面庞，看到他望着新建的蔬菜大棚时那含泪的笑眼——那是对脚下土地最深沉的告白。
（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”画竹者爱其风骨，而我，在父亲沉默的背影里，读懂了这首诗。生活的重担从未让他弯下脊梁，他就像老家后山的那片竹林，用一生的坚韧，为我抵挡所有的风雨。
（4）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的豪情，照亮了千年。于我而言，那“长风”是清晨五点半操场上的奔跑，那“云帆”是写满公式的稿纸。我的“沧海”不在远方，就在每一次全力以赴的考场。
（5）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”从前只觉词句优美，那年中秋，祖父缺席的团圆饭桌上，空着一副碗筷。窗外的月格外圆，我心里却缺了一块。才恍然，东坡写的不是月色，是人生永恒的缺憾与达观。
（6）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”春风拂过，校园的樱花落英缤纷。保洁阿姨没有急着扫走，而是笑着对我们说：“让它们再待会儿，好看，而且护着树呢。”那一瞬间，诗句从书本上站了起来，有了温度和呼吸。
开头技法六：时空交错
“时空交错”是一种高级的叙事技法，它打破线性时间，将“过去”与“现在”并置，瞬间营造出历史的纵深与情感的张力。情感与记忆的时空交错，站在“此刻”回望，赋予往事新的意义，让故事自带深度。例如：
（1）多年后，当我站在母校那棵老槐树下，掌心贴着它粗糙的树皮，我才忽然明白：有些人的爱，像年轮一样沉默，却支撑了你整个生命的天空。
（2）此刻，我站在崭新的塑胶跑道上，脚下是富有弹性的绛红色。可闭上眼，脚掌传来的，却是三年前那片煤渣跑道的粗砺感——扎脚，尘土飞扬，却托着那个不服输的我，一次次冲向终点。
（3）我停下共享单车，锁“咔哒”一声，在这条名为“延乔路”的路口。路的尽头是繁华大道。而1927年，那两个与我年纪相仿的青年，也在这里停下脚步——他们走向的，是生命的尽头，却为后世开辟了这条通往“繁华”的路。
（4）清晨六点，我皱着眉头接过妈妈递来的白粥，热气模糊了她的脸。就在米香涌入口中的刹那，记忆猛地将我拉回三年前的病榻——同样一碗白粥，妈妈用勺子轻轻搅动、吹凉，那小心翼翼的眼神，是我高烧世界里唯一清凉的月光。原来，粥的做法从未改变，变的是我将呵护视为寻常的味蕾。
（5）我蹬着共享单车，轻快地滑下家门口新修的彩虹坡道。风掠过耳边的瞬间，我眼前忽然闪过爸爸的旧相册——十八岁的他，跨着一辆“二八大杠”，从老街的石板路上颠簸而下，车铃叮当，惊起一串麻雀。两条下坡路，在风的记忆里交汇；两辆单车，载着相似的青春，驶向不同的时代。
（6）体育中考最后一圈，我的肺像要炸开，塑胶跑道在烈日下蒸腾扭曲。就在意识模糊的边缘，我竟“看见”了小学暑假在外婆家的田野——那个赤脚奔跑在田埂上不知疲倦的野孩子。两个“我”在时空的拐角相遇：一个在为分数拼尽全力，一个在为纯粹的快乐奔跑。脚步未停，我忽然笑了，原来长大的意义，是学会带着那份野孩子的力气，去赢下人生的比赛。
开头技法七：以小见大
“以小见大”开头方式要求我们从最微小的切口进入，抵达最广阔的情感与思想世界。关键在于：你选取的“小”，必须是你真正熟悉、并能亲手“解剖”的，从具体事物中提炼出普遍哲理，让作文格局大开。例如：
我们总在寻找远方的风景，却常常忽略，最美的诗篇就藏在母亲日复一日的皱纹里。
（2）妈妈的钱包旧得脱了线，里面除了一点零钱，塞满各种“废纸”：我三岁时的退烧药说明书、六年级的期末成绩条、一张早已倒闭的游乐场门票。我嫌它们占地方。妈妈却轻轻抚平一张车票说：“这是送你爸去省城打工的车票，那天你哭了一夜。”我瞬间愣住了——那不是钱包，是我们家的档案馆，每一张“废纸”，都是一个用眼泪或欢笑封存的时间胶囊。
（3）外婆教我做红烧肉，全程不用计量工具。“酱油嘛，淋锅边一圈；糖呢，手心一小撮。”我对着手机菜谱的“生抽15克、冰糖8粒”不知所措。那一刻我忽然意识到，外婆代表的是口耳相传、凭感觉运转的乡土文明；而我面对的，是精确到克、全球通用的数字文明。那道红烧肉的滋味里，炖煮的是两个时代的对话。
开头技法八：虚实结合
虚实结合能让文章既有现实的根基，又有想象的翅膀。它能让情感更饱满，立意更高远。绕过抽象概念，直接用具体可感的气味、触摸、聆听等来开头，将读者瞬间带入一个具体可感的世界，让人眼前一亮。
消毒水的气味，是我童年的底色。它来自妈妈永远洗得发白的工作服，也来自她每次拥抱我前，那双反复揉搓到脱皮的手。我清点我的财富：玻璃弹珠二十七枚，银杏叶书签三张，来自太平洋彼岸的贝壳一个，以及，再也拨不通的爷爷的号码。
（3）爷爷送我的那支旧钢笔，笔尖早已磨秃。可每当夜深人静，我握着它写作业时，笔杆上细微的划痕仿佛都亮了起来，像一条发光的星轨。我分明感到，那些爷爷曾写下的关于青春与理想的长短句，正化作星辰，沿着这条轨道，缓缓注入我笔下的文字里。
（4）就在1500米比赛濒临放弃时，一阵猛烈的风穿过耳畔，我忽然听懂了风的语言——它不是阻力，是推力；它的呼啸不是嘲笑，是远古时代，我们的祖先在草原上追逐猎物时，为彼此呐喊的、残留的回响。那一刻，我的脚步不再沉重。
（5）祖父在院子里修补渔网，苍老的手指在网眼间穿梭，像在弹奏一架无声的琴。夕阳给他镀上金边，他手中的梭子一来一回，补上的似乎不只是破洞，更像把漫天的霞光、海浪的喘息，以及即将归航的期盼，都密密地织了进去。
这些优秀开头的共通点可以凝结为一句口诀：用我的眼睛，看我的世界，写我的惊心动魄。
世界是公共的，但你的瞳孔、你的耳蜗、你的触感是私有的。永远从你独特的感官通道进入故事。不要从故事的起点开始。从情感的震中点、认知的颠覆点、矛盾的最高点开始。第一句话，就要把读者“扔”进故事的深水区。
以上的方法训练，不一定要面面俱到。选取一至两种方法，重点训练即可。